وزير التعليم يكشف طرق تقييم الطلاب في الصف الرابع الابتدائي ويوضح المهام الأدائية
أوضح الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، عبر صفحته على موقع التواصل الاجتماعي فيس بوك المهام الأدائية، وهي نظام التقييم الجديد في الصف الرابع الابتدائي.
وكتب شوقي: لقد أعلنا سابقا عن نظام التقييم الجديد في الصف الرابع الابتدائي والذي يتضمن ما يسمى "المهام الأدائية" وسوف ترسل الوزارة هذه التعليمات للإدارات التعليمية، ولذلك أحببت أن أشارككم بعض الشرح هنا حتى لا يسبقنا إلى ذلك مروجو الاشاعات ودعاة الهلع والخوف. متابعًا: هذا النوع من التقييم داخل المدرسة يمثل جزءًا أصيلًا من تقييم أداء الطلاب وتقييم فهمهم لمخرجات التعلم.
وذكر شوقي أن المهام الأدائية، هي أنشطة تقيس مدى اكتساب الطلاب للمهارات التي تدربوا عليها خلال الفصل الدراسي في مادة معينة، وهي تقدم دليلًا على تحقيق نواتج التعلم المستهدفة خلال الفصل الدراسي. وقد تم بناؤها بحيث يمكن للمتعلم الانتهاء منها في زمن قدره حصتان دراسيتان.
وتابع وزير التربية والتعليم، تتصف بالوضوح، وترتبط بنواتج التعلم المستهدف تحقيقها، ومناسبه لمستوي المتعلم وطبيعة المادة المستهدفة وينتج عنها منتج يمكن تقييم الطالب علي ضوئه.
ولفت إلى أن هناك اعتبارات تنفيذية لتطبيق المهام الأدائية كما يلي:
عند استخدام المعلم للمهام الأدائية يتم مراعاة المعايير التالية:
(١) يوضح المعلم للطلاب طبيعة المهمة والمنتج المتوقع من المتعلم.
(٢) يستغرق العمل علي المهام الأدائية حصتين دراسيتين متتاليتين.
(٣) يشرف المعلم على مراحل تنفيذ المهام خلال الحصص المخصصة.
مشيرا إلى أنه سوف يقوم المعلمون بشرح هذه المهام لطلابهم في الأيام القليلة المقبلة وفقا لتعليمات وزارة التربية والتعليم والضوابط المرسلة اليهم.
